"每次琢磨著是否能穿過馬路，你都是在本能地進行計算。"

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6. 一、二，三、四....

a note
　

中國數字之謎

 自從1592年數學家成大衛將阿拉伯數字系統引進中國以來,兩套明顯不同的傳統中文數字，包括一套簡化數字，一直廣泛使用於正式文件，如檔案和帳簿。阿拉伯數字系統雖然簡化了書寫,但並沒有取代傳統的中文數字。如今，日益普及，令人喜聞樂見的計算機已經開始在廣泛領域消除傳統中文數字的獨佔地位，盡管使用
傳統運算方式的人工備份仍頻繁使用傳統數字。
　
　
a tidbit
　

全都學會了？

數字往往是語言學習漫長煩勞的開始。中文數字一，二，三極其簡單，因此常常被小覷為小菜一碟。頭一天，老師比劃
道：“這一字，夠簡單，把一筷子放平了就是一,“第二天，老師繼續道：”在平放的筷子上再放上一筷子，就是二“第三天，老師說：”三是這樣的，說著便在原先的兩隻筷子上加了一筷子。到了第四天，一位學童遞上一個粗糙的本子，一頁頁都寫滿了橫著的杠杠，三，四，五…老師樂了，問這是干嗎。學童回答道：“數字容易，我全都學會了！“
　
　
　
 the text
　
　
1  yī .............................................. 一
2  èr .............................................. 二
3  sān ............................................ 三
4  sì  ............................................. 四
5  wŭ ............................................ 五
6  lìu ............................................. 六
7  qī  ............................................ 七
8  bā ............................................ 八
9  jĭu ............................................ 九
10  shí .......................................... 十
ge  ge .......................................... 个
băi  .............................................. 百
qiān .............................................. 千
wàn ............................................. 万
　
　
 new words
　
　
1.  yī .............................................. 一
2.  èr ............................................. 二
3.  sān .......................................... 三
4.  sì  ............................................. 四
5.  wŭ .......................................... 五
6.  lìu ............................................ 六
7.  qī  ............................................ 七
8.  bā ........................................... 八
9.  jĭu ............................................ 九
10.  shí .......................................... 十
ge  .... .......................................... 个
băi  .............................................. 百
qiān .............................................. 千
wàn ............................................. 万